Βερβέρη Μαρία

Η Μαρία Βερβέρη γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Μυτιλήνη. Αποφοίτησε από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης το 2007, από το τμήμα Ψυχολογίας. Παράλληλα, με τις σπουδές της δούλεψε εθελοντικά σε ψυχιατρικές δομές, σε κέντρα ειδικής αγωγής αλλά και σε ειδικά σχολεία υπό την εποπτεία ψυχολόγου.

Στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης εργάστηκε στο Παιδοψυχιατρικό τμήμα του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, στο οποίο και παρέμεινε και μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής της εκπαίδευσης για 2 περίπου χρόνια.

Μετά το πέρας των βασικών σπουδών συνέχισε για μεταπτυχιακές σπουδές. Ειδικεύτηκε στην Ψυχολογία Παιδιών και Εφήβων, στο Πανεπιστήμιο του Leiden, στην Ολλανδία. Εκεί έλαβε ειδική κατάρτιση επάνω σε όλων των ειδών τα θέματα (αναπτυξιακές δυσκολίες, προβλήματα συμπεριφοράς, μαθησιακές δυσκολίες, αγχώδεις διαταραχές, συναισθηματικές δυσκολίες κ.α.) που αφορούν το παιδί και τον έφηβο.

Το 2010 ολοκληρώνοντας τις μεταπτυχιακές της σπουδές επέστρεψε στο νησί όπου και ξεκίνησε να εργάζεται στο ιδιωτικό της γραφείο.

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης επιμόρφωσης και εκπαίδευσης έχει παρακολουθήσει (και συνεχίζει να παρακολουθεί) τα εξής:

• Τον Ιούνιο του 2012 εκπαιδεύτηκε στο πρόγραμμα Αυτισμός και Παιχνίδι – S.S.P.I (Social Skills Intervention Programm Assesement),
• Τον Ιούνιο του 2013 ολοκλήρωσε την εξειδικευμένη επιμόρφωση της στις εφαρμογές της Γνωσιακής – Συμπεριφορικής Θεραπείας των Αγχωδών Διαταραχών.
• Είναι εκπαιδευμένη συντονίστρια – εκπαιδεύτρια Ομάδων Υποψήφιων και Μελλοντικών Γονέων (Σεπτέμβριος 2013), από τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Σχολών Γονέων (Μαρία Χουρδάκη).
• Τον Μάρτιο του 2014 ολοκλήρωσε την εκπαίδευση της στη Διάγνωση Μαθησιακών Δυσκολιών σε Μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου.
• Τον Ιανουάριο του 2015 ολοκλήρωσε το 4μηνο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με εκπαιδευτικό αντικείμενο “Ψυχοπαθολογία του Βρέφους, του Παιδιού & του Εφήβου” του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
• Τον Σεπτέμβριο του 2015 εκπαιδεύτηκε στο Άριστον Τεστ Επαγγελματικού Προσανατολισμού για μαθητές Γυμνασίου, Λυκείου αλλά και για μεταπτυχιακούς φοιτητές.
• 2020-2021 παρακολούθηση του προγράμματος StoryPlay® Level I – Foundational training.  Πρόκειται για ένα θεραπευτικό μοντέλο βασισμένο στις αρχές του Milton Erickson. Το StoryPlay® είναι μια πολυ-πολιτισμική προσέγγιση, βασισμένη στην ανθεκτικότητα. Ένα μοντέλο το οποίο, με έμμεσο τρόπο αντλεί από τις φυσικές πηγές του πελάτη, τις δεξιότητες και τα δυνατά στοιχεία κάθε παιδιού, εφήβου ενήλικα ή οικογένειας και φέρνει θεραπεία, ανάπτυξη και θετική αλλαγή. Μέσα από τις παρακάτω τεχνικές: τις θεραπευτικές μεταφορές, την αφήγηση ιστορίας, τα story-crafts, τον θεραπευτικό αισθητηριακό συγχρονισμό (sensory synchronicity), τις καλλιτεχνικές και ζωντανές μεταφορές και τα θεραπευτικά τελετουργικά και τελετές, το θεραπευτικό αυτό μοντέλο μπορεί να αξιοποιηθεί με πληθυσμούς ιδιαίτερων αναγκών ή συνθηκών, όπως οι φυσικές ή άλλες καταστροφές, το μετατραυματικό στρες, η κακοποίηση, η ΔΕΠΥ, ο συναισθηματικός δεσμός (attachment), η απώλεια και το πένθος, αλλά και σε συνδυασμό με άλλα θεραπευτικά μοντέλα.

Υπηρεσίες

ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ

• Άγχος
• Φοβίες
• Χωρισμός γονιών
• Προβλήματα συμπεριφοράς (θυμός, επιθετικότητα, ανυπακοή, αντιζηλία κλπ)
• Διάγνωση Μαθησιακών Δυσκολίων (Αθηνά τεστ, Κλίμακες νοημοσύνης για παιδιά WISC III και μια σειρά άλλων ανιχνευτικών εργαλείων)
• Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα
• Έλεγχος σχολικής ετοιμότητας (Α ΤΕΣΤ-Ανιχνευτική Δοκιμασία Σχολικής ετοιμότητας www.atest.gr)
κ.α

ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΦΗΒΩΝ

• Άγχος για το σχολείο
• Αγχώδεις διαταραχές (κρίσεις πανικού, αγοραφοβία, φοβίες κλπ)
• Έμμονες ιδέες
• Διαχείριση προσωπικότητας
• Διατροφικές Διαταραχές
• Επαγγελματικός προσανατολισμός
κ.α.

ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

• Κατάθλιψη
• Αγχώδεις διαταραχές (κρίσεις πανικού, αγοραφοβία, φοβίες κλπ)
• Εργασία
• Διαζύγιο
• Διατροφικές Διαταραχές
κ.α.